{"id":83046,"date":"2026-08-16T13:45:30","date_gmt":"2026-08-16T18:15:30","guid":{"rendered":"https:\/\/elmundodelosnegocios.com.do\/v1\/?p=83046"},"modified":"2026-08-16T13:45:31","modified_gmt":"2026-08-16T18:15:31","slug":"articulo-las-escuelas-del-pensamiento-economico-1900-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elmundodelosnegocios.com.do\/v1\/articulo-las-escuelas-del-pensamiento-economico-1900-2026\/","title":{"rendered":"ARTICULO: Las escuelas del pensamiento econ\u00f3mico (1900\u20132026)"},"content":{"rendered":"
\n
\"Dr.\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button>
Dr. Virgilio Malag\u00f3n \u00c1lvarez, PhD.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

PREAMBULO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Amigo Lector:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante los \u00faltimos 8 meses, me he dedicado a escribir art\u00edculos de car\u00e1cter did\u00e1ctico. Esto es, debido a que a mi han llegado m\u00e1s de mil solicitudes, de lectores asiduos, pidi\u00e9ndome que les explique la terminolog\u00eda econ\u00f3mica que se usa en la Republica Dominicana. Adem\u00e1s, acontecimientos de salud recientes me han conducido hacia el \u201cmagisterio digital\u201d, para que quede como un legado de mi impronta profesional. El tema de este articulo arrojara luz conceptual sobre las escuelas del pensar y accionar econ\u00f3mico de hoy d\u00eda. Veamos<\/p>\n\n\n\n

La econom\u00eda, m\u00e1s que una ciencia, es un lenguaje para interpretar el mundo. Cada teor\u00eda, cada escuela de pensamiento, cada modelo, es una ventana que nos permite comprender por qu\u00e9 las sociedades prosperan, por qu\u00e9 otras se estancan y c\u00f3mo las decisiones de hoy moldean el ma\u00f1ana. En mi compromiso permanente con educar, orientar y democratizar el conocimiento<\/strong>, presento esta s\u00edntesis did\u00e1ctica de las principales escuelas econ\u00f3micas desde 1900 hasta nuestros d\u00edas. Mi intenci\u00f3n es clara: ayudar a que cada lector entienda las ideas que han guiado \u2014y siguen guiando\u2014 el rumbo de las naciones<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

1. Un siglo de ideas que cambiaron el mundo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El siglo XX y lo que va del XXI han sido un laboratorio de teor\u00edas econ\u00f3micas. Crisis, guerras, globalizaci\u00f3n, tecnolog\u00eda, desigualdad y cambios sociales han impulsado la aparici\u00f3n de nuevas escuelas y la revisi\u00f3n de las tradicionales. En este recorrido hist\u00f3rico destacan ocho corrientes fundamentales:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Escuela Austriaca<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Keynesiana<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Neocl\u00e1sica \/ Chicago \/ Monetarista<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Institucionalista<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Desarrollo \/ Estructuralista<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Marxista \/ Neo\u2011marxista<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Econom\u00eda del Comportamiento<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Corrientes contempor\u00e1neas<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Cada una surgi\u00f3 como respuesta a un desaf\u00edo real: c\u00f3mo evitar depresiones, c\u00f3mo generar desarrollo, c\u00f3mo reducir desigualdad, c\u00f3mo entender la conducta humana.<\/p>\n\n\n\n

    2. Marco conceptual de las principales escuelas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Escuela Austriaca<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Defiende la libertad econ\u00f3mica, el valor subjetivo y la m\u00ednima intervenci\u00f3n estatal. El mercado es visto como un proceso din\u00e1mico donde el emprendedor es protagonista.<\/p>\n\n\n\n

    Keynesianismo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Propone que el Estado debe intervenir para estabilizar la econom\u00eda, especialmente en momentos de crisis, mediante pol\u00edticas fiscales y monetarias.<\/p>\n\n\n\n

    Neocl\u00e1sica \/ Chicago \/ Monetarista<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Se centra en la racionalidad de los agentes y en la eficiencia de los mercados. Su aporte clave es el control de la inflaci\u00f3n a trav\u00e9s de la pol\u00edtica monetaria.<\/p>\n\n\n\n

    Institucionalismo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Sostiene que las instituciones \u2014reglas, incentivos, cultura, gobernanza\u2014 determinan el desempe\u00f1o econ\u00f3mico. Sin instituciones s\u00f3lidas, ning\u00fan modelo funciona.<\/p>\n\n\n\n

    Desarrollo \/ Estructuralismo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Afirma que las econom\u00edas perif\u00e9ricas requieren industrializaci\u00f3n, diversificaci\u00f3n y pol\u00edticas activas para superar restricciones estructurales.<\/p>\n\n\n\n

    Marxismo \/ Neomarxismo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Analiza la econom\u00eda desde la desigualdad, la acumulaci\u00f3n y la lucha de clases. Su enfoque es cr\u00edtico y estructural.<\/p>\n\n\n\n

    Econom\u00eda del Comportamiento<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Demuestra que los seres humanos no son racionales: toman decisiones influenciadas por sesgos y emociones.<\/p>\n\n\n\n

    Corrientes contempor\u00e1neas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Incorporan innovaci\u00f3n, complejidad, big data, econom\u00eda digital y an\u00e1lisis de desigualdad.<\/p>\n\n\n\n

    3. Exponentes m\u00e1s influyentes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Austriaca:<\/strong>\u00a0Hayek, Mises, Kirzner<\/li>\n\n\n\n
    • Keynesiana:<\/strong>\u00a0Keynes, Samuelson, Stiglitz<\/li>\n\n\n\n
    • Chicago:<\/strong>\u00a0Friedman, Becker, Lucas<\/li>\n\n\n\n
    • Institucionalista:<\/strong>\u00a0Veblen, North, Ostrom<\/li>\n\n\n\n
    • Desarrollo:<\/strong>\u00a0Prebisch, Sen, Ha\u2011Joon Chang<\/li>\n\n\n\n
    • Marxista:<\/strong>\u00a0Marx, Luxemburgo, Harvey<\/li>\n\n\n\n
    • Comportamiento:<\/strong>\u00a0Kahneman, Thaler<\/li>\n\n\n\n
    • Contempor\u00e1neos:<\/strong>\u00a0Mazzucato, Piketty<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      4. Escuelas vigentes hoy d\u00eda<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      En la pr\u00e1ctica econ\u00f3mica contempor\u00e1nea, varias escuelas conviven y se complementan:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Neocl\u00e1sica\/Chicago:<\/strong>\u00a0base de la pol\u00edtica monetaria moderna.<\/li>\n\n\n\n
      • Keynesiana:<\/strong>\u00a0gu\u00eda de la pol\u00edtica fiscal.<\/li>\n\n\n\n
      • Institucionalista:<\/strong>\u00a0adoptada por organismos multilaterales.<\/li>\n\n\n\n
      • Estructuralista:<\/strong>\u00a0vigente en pa\u00edses emergentes.<\/li>\n\n\n\n
      • Comportamiento:<\/strong>\u00a0aplicada en pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/li>\n\n\n\n
      • Corrientes contempor\u00e1neas:<\/strong>\u00a0influyentes en innovaci\u00f3n y desigualdad.<\/li>\n\n\n\n
      • Austriaca:<\/strong>\u00a0presente en debates sobre libertad econ\u00f3mica.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Tabla de escuelas vigentes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Escuela<\/strong><\/td>Postulado<\/strong><\/td>Exponentes<\/strong><\/td>Vigencia actual<\/strong><\/td><\/tr><\/thead>
        Austriaca<\/strong><\/td>Mercado libre<\/td>Hayek, Mises<\/td>Think\u2011tanks liberales<\/td><\/tr>
        Keynesiana<\/strong><\/td>Demanda agregada<\/td>Keynes, Stiglitz<\/td>Pol\u00edtica fiscal<\/td><\/tr>
        Chicago\/Monetarista<\/strong><\/td>Control monetario<\/td>Friedman<\/td>Bancos centrales<\/td><\/tr>
        Institucionalista<\/strong><\/td>Instituciones<\/td>North, Ostrom<\/td>Organismos multilaterales<\/td><\/tr>
        Desarrollo\/Estructuralista<\/strong><\/td>Industrializaci\u00f3n<\/td>Prebisch, Sen<\/td>Pa\u00edses emergentes<\/td><\/tr>
        Comportamiento<\/strong><\/td>Sesgos cognitivos<\/td>Kahneman<\/td>Pol\u00edticas p\u00fablicas<\/td><\/tr>
        Contempor\u00e1neas<\/strong><\/td>Innovaci\u00f3n<\/td>Mazzucato<\/td>En ascenso global<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

        5. \u00bfCu\u00e1l enfoque conviene m\u00e1s a la Rep\u00fablica Dominicana?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        La Rep\u00fablica Dominicana es una econom\u00eda vibrante, abierta y heterog\u00e9nea. Por ello, ninguna escuela por s\u00ed sola explica nuestros desaf\u00edos. La estrategia m\u00e1s sensata es un enfoque h\u00edbrido<\/strong>, que combine:<\/p>\n\n\n\n

        1. Desarrollo\/Estructuralismo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Para diversificar la producci\u00f3n y fortalecer cadenas de valor.<\/p>\n\n\n\n

        2. Institucionalismo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Para consolidar la gobernanza y garantizar seguridad jur\u00eddica.<\/p>\n\n\n\n

        3. Keynesianismo moderado<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Para sostener la inversi\u00f3n p\u00fablica estrat\u00e9gica y aplicar pol\u00edticas antic\u00edclicas.<\/p>\n\n\n\n

        S\u00edntesis para RD<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        La combinaci\u00f3n estructuralista + institucionalista + keynesiana<\/strong> ofrece un marco equilibrado, moderno y adaptado a nuestra realidad.<\/p>\n\n\n\n

        Resumen de lo anteriormente expuesto:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        -Austriaca: libertad econ\u00f3mica.<\/p>\n\n\n\n

        -Keynesiana: Estado estabilizador.<\/p>\n\n\n\n

        -Chicago: control monetario.<\/p>\n\n\n\n

        -Institucionalismo: reglas e incentivos.<\/p>\n\n\n\n

        -Desarrollo: industrializaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

        -Marxismo: cr\u00edtica estructural.<\/p>\n\n\n\n

        -Comportamiento: decisiones no racionales.<\/p>\n\n\n\n

        -Contempor\u00e1neas: innovaci\u00f3n y desigualdad.<\/p>\n\n\n\n

        Vigencia: todas, con distinto peso.<\/p>\n\n\n\n

        -Para RD: enfoque h\u00edbrido y pragm\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n

        Cierre: Ense\u00f1ar econom\u00eda es sembrar futuro<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        A la postre, Amigo Lector, la econom\u00eda no es solo teor\u00eda,  es una herramienta para comprender la vida, para interpretar la realidad y para tomar mejores decisiones. Mi prop\u00f3sito \u2014y mi vocaci\u00f3n\u2014 es educar, comunicar y compartir conocimiento<\/strong>, porque un ciudadano informado es un ciudadano libre, y una sociedad que entiende su econom\u00eda es una sociedad que puede transformarla.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        PREAMBULO Amigo Lector: Durante los \u00faltimos 8 meses, me he dedicado a escribir art\u00edculos de car\u00e1cter did\u00e1ctico. Esto es, debido a que a mi han llegado m\u00e1s de mil solicitudes,… <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":83048,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"fifu_image_url":"https:\/\/elmundodelosnegocios.com.do\/v1\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Virgilio-Malagon.jpg","fifu_image_alt":"","footnotes":""},"categories":[233],"tags":[],"class_list":["post-83046","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articulo"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/elmundodelosnegocios.com.do\/v1\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Virgilio-Malagon.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/elmundodelosnegocios.com.do\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/83046","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/elmundodelosnegocios.com.do\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/elmundodelosnegocios.com.do\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elmundodelosnegocios.com.do\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elmundodelosnegocios.com.do\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=83046"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/elmundodelosnegocios.com.do\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/83046\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":83047,"href":"https:\/\/elmundodelosnegocios.com.do\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/83046\/revisions\/83047"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elmundodelosnegocios.com.do\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/media\/83048"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/elmundodelosnegocios.com.do\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=83046"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/elmundodelosnegocios.com.do\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=83046"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/elmundodelosnegocios.com.do\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=83046"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}